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Audiotour"Asturias"

Alleen in het Spaans

2 Tourstops

  1. Audiotour overzicht
  2. Audiotour overzicht

    A. GRUPO META

    Contexto sociolingüístico: Estudiantes de L2 en Asturias, España.
    Contexto institucional: Programa extraordinario, creado dadas la circunstancia que detallaremos a continuación en el Aula de la casa de la cultura de Oviedo. Contamos con un programa basado en el PCIC. Se utiliza un manual de referencia (Bitácora, Difusión) pero debido a la duración de los cursos y a las características de los alumnos se alternan con materiales creados por el equipo docente del centro.
    El curso se divide en dos sesiones semanales, cada una de 90', impartiendose un total de 10 clases durante 5 semanas.
    El material está diseñado para atender las necesidades de los estudiantes, dando respuesta así a la inquietudes que puedan surgirles por no concer el nuevo entorno al que se han desplazado. En concreto, el grupo es una clase de Refugiados llegados a España el curso pasado, que cambian de ciudad, acogiendose a un programa ofrecido por la Comunidad Autónoma de la Región, que pretende repoblar las zonas rurales de Asturias, mitigando la despoblanción.

    https://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2017/06/06/17-municipios-asturianos-vias-extincion/00031496773197562247968.htm

    Destinatarios:
    • Edad: Adultos de entre 20 y 40 años.
    • Nivel de competencia: B2
    • Lengua materna: Árabe.
    • Marco de referencia sociocultural: escasos recursos socioeconómicos.
    • Ocupación: Diferentes profesiones en el sector primario

    B. FASE DE DESARROLLO DEL COMPONENTE CULTURAL
     
    Tal y como hemos comprobado en el PCIC, los elementos culturales que vamos a trabajar en la propuesta didáctica se encuentran enmarcados en las siguientes fases del desarrollo:
    - Don Pelayo y Covadonga: l 2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y presente, 2.1. Acontecimientos y personajes históricos, Fase de aproximación.
    - Descenso del Sella: 1. Conocimientos generales de los países hispanos, 1.1. Geografía Física, Fase de consolidación, 1.1. Climas.
    - Minas: 1. Conocimientos generales de los países hispanos, 1.5. Economía e industria, Fase de profundización.
    - La revolución de Asturias de 1934: 2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y presente, 2.2. Acontecimientos sociales y culturales de la vida social y cultural.
     
    C. ELEMENTOS QUE PODEMOS TRABAJAR CON LA CANCIÓN DE ASTURIAS DE MELENDI
    Introducción sobre Asturias, dónde se encuentra, sus Verdes prados y la canción de melendi: justo encima había un mar, justo abajo había un León 
    Lugares donde se encuentran Don Pelayo y Covadonga, la Santina (Historia de Asturias y de España). 
    Las Cuencas Mineras 
    El descenso de Sella   

    Para la realización de la audioguía seguiremos estos pasos: 
    - Elección de los distintos puntos de interés de nuestra ruta.  
    - Búsqueda de información en Internet o en la biblioteca del centro. 
    - Realización de un guion previo a la grabación: redacción del texto con la información que vamos a transmitir y elección de las imágenes y la música que usaremos como acompañamiento. 

  3. 1 Cuencas Mineras en Mieres del Camino
  4. 2 Estatua del Rey Don Pelayo
  5. 3 Descenso del Sella
  6. 4 Santuario de Covadonga
  7. 5 Lagos de Covadonga
  8. 6 El Negron
  1. Audiotour overzicht

    A. GRUPO META

    Contexto sociolingüístico: Estudiantes de L2 en Asturias, España.
    Contexto institucional: Programa extraordinario, creado dadas la circunstancia que detallaremos a continuación en el Aula de la casa de la cultura de Oviedo. Contamos con un programa basado en el PCIC. Se utiliza un manual de referencia (Bitácora, Difusión) pero debido a la duración de los cursos y a las características de los alumnos se alternan con materiales creados por el equipo docente del centro.
    El curso se divide en dos sesiones semanales, cada una de 90', impartiendose un total de 10 clases durante 5 semanas.
    El material está diseñado para atender las necesidades de los estudiantes, dando respuesta así a la inquietudes que puedan surgirles por no concer el nuevo entorno al que se han desplazado. En concreto, el grupo es una clase de Refugiados llegados a España el curso pasado, que cambian de ciudad, acogiendose a un programa ofrecido por la Comunidad Autónoma de la Región, que pretende repoblar las zonas rurales de Asturias, mitigando la despoblanción.

    https://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2017/06/06/17-municipios-asturianos-vias-extincion/00031496773197562247968.htm

    Destinatarios:
    • Edad: Adultos de entre 20 y 40 años.
    • Nivel de competencia: B2
    • Lengua materna: Árabe.
    • Marco de referencia sociocultural: escasos recursos socioeconómicos.
    • Ocupación: Diferentes profesiones en el sector primario

    B. FASE DE DESARROLLO DEL COMPONENTE CULTURAL
     
    Tal y como hemos comprobado en el PCIC, los elementos culturales que vamos a trabajar en la propuesta didáctica se encuentran enmarcados en las siguientes fases del desarrollo:
    - Don Pelayo y Covadonga: l 2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y presente, 2.1. Acontecimientos y personajes históricos, Fase de aproximación.
    - Descenso del Sella: 1. Conocimientos generales de los países hispanos, 1.1. Geografía Física, Fase de consolidación, 1.1. Climas.
    - Minas: 1. Conocimientos generales de los países hispanos, 1.5. Economía e industria, Fase de profundización.
    - La revolución de Asturias de 1934: 2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y presente, 2.2. Acontecimientos sociales y culturales de la vida social y cultural.
     
    C. ELEMENTOS QUE PODEMOS TRABAJAR CON LA CANCIÓN DE ASTURIAS DE MELENDI
    Introducción sobre Asturias, dónde se encuentra, sus Verdes prados y la canción de melendi: justo encima había un mar, justo abajo había un León 
    Lugares donde se encuentran Don Pelayo y Covadonga, la Santina (Historia de Asturias y de España). 
    Las Cuencas Mineras 
    El descenso de Sella   

    Para la realización de la audioguía seguiremos estos pasos: 
    - Elección de los distintos puntos de interés de nuestra ruta.  
    - Búsqueda de información en Internet o en la biblioteca del centro. 
    - Realización de un guion previo a la grabación: redacción del texto con la información que vamos a transmitir y elección de las imágenes y la música que usaremos como acompañamiento. 

Beoordelingen

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  • Emilio

    5 out of 5 rating 06-22-2018

    muy buena canción y con las descripciones